"En este capítulo conversamos con Víctor Venegas, de Cultura y Educación Popular (CEP) La Bandera, Juan González de OPECH / Centro Alerta y Cristian Olivares del colectivo docente Diatriba. Con Diego Parra en la conducción y Julito Abarca en los controles.
Tocamos uno de los conceptos que se instalaron en el debate sobra la educación en Chile durante el 2012: el “control comunitario”. Inicialmente propuesto por la ACES en su compendio “La educación que queremos” ( link: http://bit.ly/L4A3Hr ) el control comunitario es una posibilidad para que aceptemos que todos y todas podemos y debemos incidir en nuestra educación, no sólo los expertos. Al mismo tiempo, el control comunitario se muestra como posible expresión de poder popular.
Tocamos uno de los conceptos que se instalaron en el debate sobra la educación en Chile durante el 2012: el “control comunitario”. Inicialmente propuesto por la ACES en su compendio “La educación que queremos” ( link: http://bit.ly/L4A3Hr ) el control comunitario es una posibilidad para que aceptemos que todos y todas podemos y debemos incidir en nuestra educación, no sólo los expertos. Al mismo tiempo, el control comunitario se muestra como posible expresión de poder popular.
En ParaLaPalabra, Herramientas para la Autoeducación, recomendamos:
“Trazas de Utopía: La experiencia de autogestión de cuatro liceos chilenos durante 2011″ Este libro presenta la experiencia de cuatro liceos donde las comunidades educativas se atrevieron a experimentar la autogestión como modo de construir la educación que necesitaban. Lo hicieron contra todo el aparato político que entendía naturalmente el peligro que entrañaba la autonomía social, generando un nuevo sentido educativo, una educación desde y para sus necesidades reales.
La autoría es deColectivo Diatriba/OPECH/Centro Alerta y está disponible en Editorial Quimantú."
http://www.podcaster.cl/2013/01/alerta-educativa-opech-73/
“Trazas de Utopía: La experiencia de autogestión de cuatro liceos chilenos durante 2011″ Este libro presenta la experiencia de cuatro liceos donde las comunidades educativas se atrevieron a experimentar la autogestión como modo de construir la educación que necesitaban. Lo hicieron contra todo el aparato político que entendía naturalmente el peligro que entrañaba la autonomía social, generando un nuevo sentido educativo, una educación desde y para sus necesidades reales.
La autoría es deColectivo Diatriba/OPECH/Centro Alerta y está disponible en Editorial Quimantú."
